Por Rosely
Sayão
ROSELY SAYÃO é psicóloga e autora de "Como Educar Meu Filho?"
(Publifolha)
A criançada
está de volta à escola. Foi bom esse tempo sem rotina, sem horário e sem
obrigações escolares. Mas, será bom, também, o retorno a uma vida organizada.
Faz bem para os mais novos saber, pelo menos um pouco, como será o dia
seguinte. Dá a eles sensação de segurança, estabilidade.
Nos primeiros dias na escola, é uma alegria para as crianças encontrar
os colegas que não viram por quase um mês, contar as novidades, voltar a
brincar com os amigos no recreio. Mas, logo depois recomeça, para muitos, uma
jornada bem árdua.
Não, não me refiro aqui aos deveres escolares e à tarefa de ter de
aprender algo que não sabem -situação que nós sabemos ser bem difícil. Muitas
crianças sofrem, de fato, com essas questões.
Custa a elas assumir as pequenas responsabilidades que lhes cabem e
custa mais ainda aceitar que não sabem e que precisam aprender para saber. E
isso requer esforço e concentração. Nos tempos atuais, as crianças são iludidas
pelas imagens e isso faz com que elas pensem que já sabem a respeito de quase
tudo. "Eu sei" é a frase curta que repetem várias vezes ao dia, já
reparou?
Mesmo com tais dificuldades, as crianças podem superar os seus desafios
escolares e colocar em atos o potencial que têm.
Quando falei em jornada árdua, eu me referia ao envolvimento dos pais,
tão requisitado atualmente, na vida escolar dos filhos. A frase "Se os
pais acompanham de perto a vida escolar dos filhos, esses se saem melhor na
escola" resume o principal argumento que leva adultos a estudar com as crianças,
a fazer as lições de casa junto com elas, a providenciar trabalhos, a coletar
informações na internet etc.
A afirmação acima é verdadeira, claro. Qualquer pessoa que tenha ajuda
em qualquer coisa se sai melhor. O problema é o equívoco que esse pensamento contém.
Na escola, sair-se bem é aprender - e não simplesmente alcançar boas
notas. E aprender, caro leitor, é uma tarefa que a criança precisa realizar sem
a ajuda dos pais.
Com o estilo de vida que nós adotamos, cada vez mais uma enorme
quantidade de pais acredita que precisa acompanhar os estudos do filho e até
realiza isso de bom grado. Quer dizer, mais ou menos.
No início, até que a coisa vai bem, mas logo a paciência acaba e a
relação entre os pais e o filho fica conturbada. É que os pais cobram esforço,
dedicação e lição correta. E não costuma ser isso o que os filhos produzem.
Para muitos desses pais, a tarefa parental se resume a esse
acompanhamento da vida escolar e à gestão da vida do filho. A função dos pais é
bem maior do que isso: é acompanhar a vida do filho.
A função dos pais é dar ao filho a oportunidade de ele próprio se
responsabilizar por sua vida escolar. É estimular no filho a vontade de
formular perguntas que envolvem o conhecimento, de dirigi-las aos pais e de
ficar interessado nas respostas. É, também, dar ao filho a chance de ele saber
que é capaz de enfrentar sua própria batalha sozinho e dar conta dela. Essas
são coisas muito mais importantes para a criança do que ter a mãe ou o pai
sempre presente nos trabalhos, nas provas etc.
Neste retorno às aulas, dê chance para que seu filho se aproprie de seus
estudos. Isso não significa abandoná-lo. Ele precisa ser lembrado, incentivado,
encorajado a assumir suas responsabilidades escolares e a seguir sempre em
frente, mesmo com dificuldades e obstáculos. Mas isso pode ser feito sem que os
estudos se tornem mais importantes para os pais do que para ele próprio.
Os pais precisam se lembrar de o que filho já tem professores na escola,
que é o local especializado no ensino. Em casa, a criança precisa é de pais, e
não de professores particulares ou tutores.
